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大学英语教学改革的深化，给教学评价提出了新的要求和标准。介绍了以形成性评价、诊断性评价和终结性评价为一体的“多元互补型”评价方法，探讨了该评价方法的意义和操作办法。
“多元互补型”英语教学评价
【摘 要】
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大学英语教学改革的深化，给教学评价提出了新的要求和标准。介绍了以形成性评价、诊断性评价和终结性评价为一体的“多元互补型”评价方法，探讨了该评价方法的意义和操作办法。
【机 构】
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广西工学院外语系,不详
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年1期
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