【摘 要】
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目的探讨基于专题学习网站教学模式的方法和效果。方法采用便利抽样法，将我校2010级371名护理本科生随机分为实验组和对照组，分剐进行专题学习网站环境下的教学和传统的课堂授
【基金项目】
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江苏省现代教育技术研究重点课题(2013-R-22541)
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目的探讨基于专题学习网站教学模式的方法和效果。方法采用便利抽样法，将我校2010级371名护理本科生随机分为实验组和对照组，分剐进行专题学习网站环境下的教学和传统的课堂授课教学。实验结束后对两组学生进行问卷调查和闭卷测试。结果实验组学生实验结束后闲卷测试总分、基础知识得分和扩展知识得分均高于对照组（P〈0．05）；影响实验组学生网络授课满意度的因素是对网络授课的喜爱程度和能否掌握教学内容。结论基于专题学习网站的教学模式能够提高学生的学习成绩，并有利于学生自主学习能力和信息素养的培养，具有良好的教学效果。
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