【摘 要】
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<正> 长期以来,在报刊杂志的学术栏目里和高等学府的讲台上,哲学被披上了深奥晦涩的外衣;历代中外哲学大师们在撰写自己的宏篇巨著时,心中的读者对象多半是受过良好教育的成
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<正> 长期以来,在报刊杂志的学术栏目里和高等学府的讲台上,哲学被披上了深奥晦涩的外衣;历代中外哲学大师们在撰写自己的宏篇巨著时,心中的读者对象多半是受过良好教育的成年人.人们何曾想到在少年儿童的心田里播撒哲学种子?然而自本世纪60年代末以来,美国新泽西州蒙特克莱尔州立学院(Montclair State Col-lege)哲学教授马修·李普曼(Matthew Lipman)博士却别出心裁,有意识地组织哲学教育工作者将哲学下放到幼儿园和中小学的课堂里,亲自蹲点试验,精心编写教材,举办师资培训班,设计出了完整的儿童哲学(Philosophy For Children)计划,创立了儿童哲学这一新学科.
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