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职业人文素养教育不仅能培养学生的职业素养，还可以塑造学生健全的人格。本文针对高职生的人文素养现状和高职院校开设人文课程的现状，在教学实践的基础上，通过“职业人文综合素养”课程的开发和建设，提出切实可行的教学内容和教学方式，构建合理的课程体系，以期发挥课程教学主渠道的灌溉功能，全面提升学生的综合素养，增强学生的就业竞争力。