【摘 要】
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本文运用2013年CGSS(中国社会综合调查)数据,聚焦教育年限对收入不平等的影响。基于人力资本模型,加入法律法规作为教育年限的工具变量考察,再进行分位数回归分层次分析,最后
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本文运用2013年CGSS(中国社会综合调查)数据,聚焦教育年限对收入不平等的影响。基于人力资本模型,加入法律法规作为教育年限的工具变量考察,再进行分位数回归分层次分析,最后运用倾向匹配得分的方法对回归结果不理想的变量进行处理。结果表明:(1)中国2013年的基尼系数为0.51,教育基尼系数达到0.28,均处于风险水平;(2)教育年限对个人收入产生了重要影响,性别、年龄、户籍、宗教信仰、政党身份、婚姻状况对收入也有显著影响,且该影响随着分位数的增加而明显;(3)在对样本进行性别、户籍、民族、政治面貌、婚姻
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