【摘 要】
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演示实验是以教师为主要操作者的表演示范实验.它主要是把要研究的物理现象展示在学生眼前,引导学生观察、思考,配合讲授或穿插学生讨论等方式完成课堂教学任务.它的优点是能
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演示实验是以教师为主要操作者的表演示范实验.它主要是把要研究的物理现象展示在学生眼前,引导学生观察、思考,配合讲授或穿插学生讨论等方式完成课堂教学任务.它的优点是能够充分发挥教师的引导和示范作用,并为学生的独立训练创造条件.演示实验有三个要求:一、目的明确演示实验往往有三种目的:一是为了引入课题.例如:《电阻》一课的“尝试改变电路中电流的大小”实验.这种实验往往侧重在引导学生对所研究的问题感兴趣,或者唤起学生的思考,提出问题,激发学生的求知欲望.因此要求这类实验尽可能新奇、生动、有趣.二是在形成概念和规律的教学过程中运用演示实验.其目的往往在于提供必要的感性素材,引导学生思维活动的发展.
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