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初中英语教学活动设计容易出现活动多但缺乏实际意义和连贯性的问题。对此,本文以听说课为例,研究如何通过加强活动连贯性提高课堂参与度,激发学生学习热情和教学效率。
浅谈如何实现初中英语教学活动设计的连贯性——以北师大版七年级下册 Unit2 Lesson4 Helping at Home 为例
【摘 要】
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初中英语教学活动设计容易出现活动多但缺乏实际意义和连贯性的问题。对此,本文以听说课为例,研究如何通过加强活动连贯性提高课堂参与度,激发学生学习热情和教学效率。
【机 构】
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辽宁师范大学外国语学院
【出 处】
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学生·家长·社会:学校教育
【发表日期】
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2021年3期
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