【摘 要】
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2018年全国教育大会以来，破“五唯”成为我国教育的重点工作。教育破“五唯”不是全盘否定现有的教育评价制度，而是改革当前教育评价制度的不合理规定。国家出台的教育破“五唯”文件，明确教育破“五唯”工作的目标、思路和行动路线，纠正了教育部门的“唯论文”问题，初步缓解“唯文凭、唯帽子”问题，还需要在招生考试制度、教师评价制度、人才选聘制度、学术头衔评审等方面持续发力，为人才搭建更多的晋升途径，促进教育事
【基金项目】
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国家社会科学基金2020年度重点课题“新时代五育融合实践路径与评价改革研究”（编号AEA200011）的研究成果；
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2018年全国教育大会以来，破“五唯”成为我国教育的重点工作。教育破“五唯”不是全盘否定现有的教育评价制度，而是改革当前教育评价制度的不合理规定。国家出台的教育破“五唯”文件，明确教育破“五唯”工作的目标、思路和行动路线，纠正了教育部门的“唯论文”问题，初步缓解“唯文凭、唯帽子”问题，还需要在招生考试制度、教师评价制度、人才选聘制度、学术头衔评审等方面持续发力，为人才搭建更多的晋升途径，促进教育事业的健康发展。
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