初中科学实验教学对于学生建构科学知识、培养学习科学的兴趣、掌握科学研究的方法、领悟科学研究的精神、形成科学思维的方式等有着不可替代的重要作用。实验教学不仅是初中科学教学中极其重要的内容，更是提升学生实践能力和培养学生科学精神的重要途径。在科学教学中，必须落实以实验为基础的教学理念，注重学生能力的提升，充分发挥实验在科学教学中的应有作用。 一、注重主体性，让学生动手又动脑 学生是学习的主体，也是
中图分类号：R473.71 文献标识码： A 文章编号： 1672-3783(2008)-9-0106-02 【摘 要】 目的 观察子宫全切手术后的性心理变化并制定护理措施。方法 以100例子宫全切手术的患者为对象，随机分为研究组和对照组，通过入院宣教，心理指导，了解其对子宫全切手术的看法，并根据不同的情况给予针对性的护理。结果 心理护理能明显改善病人的恐惧、焦虑、抑郁的心理，也能改善性生
牛顿说过:“没有大胆的猜测,就不能作出伟大的发现。”猜想与假设是以已有的经验和已知的事实为基础,对求知事实或现象的原因及干什么作一种有一定推测性或假定性的说明。猜想是发展科学、推动创造的重要方式之一。在探究中,猜想和假设是核心内容,计划的制订、实验及证据收集都是围绕着它们而进行的,没有猜想与假设就没有方案的设计,实验就没有依据,结论就无从得出,因此猜想与假设是科学探究中的关键要素,猜想能力与假设能
哈尔滨市实验学校秉承'丰实生命,创验未来'的校本价值观,围绕'紫冰花'模型,构建了学校文化体系和课程体系,不仅完成了体现学校独特风格的顶层设计,也在实践