【摘 要】
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摘 要:从关注度、研究内容、政策影响、学位论文选题等方面来看,内地学者对香港高等教育的研究呈逐漸缩减趋势。研究缘起单一是相关研究缩减的主因。通过政策将研究落到香港高等教育本身,并构建系统的研究体系,有望调节当前的现状。 关键词:香港;高等教育研究;缩减;原因;调节 一、内地学者对香港高等教育 相关研究的情况 (一)内地学界对香港高等教育的关注度不高 通过CNKI以“xx高等教育”为主题按
其他文献
摘 要:伴随着中国国际影响力的不断扩大和中国企业海外投资的持续推进,越来越多的外国留学生选择来华深造,其中包含众多的法学专业来华留学生。留学生获得学位的基本条件是完成一篇合格的毕业论文,但这一过程中普遍存在论文选题随意盲目、写作方法运用混乱、论文指导教师缺位、论文管理工作滞后等问题。文章探讨了来华留学生学位论文写作中存在的问题,并提出具体的应对策略。 关键词:来华留学生 学位论文写作 法学专业
摘 要:“一带一路”倡议的提出得到了沿线国家的积极响应。探讨沿线国家的高等教育现状与发展趋势有助于为日后的高等教育交流与合作提供一定的理论指导。文章主要分析了马尔代夫高等教育的发展概况,梳理了中马两国在高等教育领域的合作现状,展望两国未来的交流与合作。文章系“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势的研究成果之一,此为第二十七部分。 关键词:“一带一路”;高等教育;现状;发展趋势;马尔代夫
日前,柏林州教育委员会公布的一项调查结果显示,柏林中小学生因出身、性别、性倾向、残障而遭受歧視的案例增加。仅在2016-2017学年受理的183起投诉案中,有147起得到证实。其中有106起投诉案与种族歧视、侮辱和伤害有关,这当中又有50%的案件是教师的歧视所致。 专家认为,歧视案件的实际发生率可能远高于所公布的数字,因为受害人和校方都有可能隐瞒真实情况。德国相关负责人强调,需要正视校园歧视现象
编者按:2017年1月18日,香港特区行政长官梁振英在特区立法会正式发布题为《用好机遇 发展经济 改善民生 和谐共融》的2017年施政报告,阐述了香港2017年在经济,教育和青少年发展,以及市政、地区行政及管治等方面的施政要点。报告指出,本届政府一直秉持“发展经济,改善民生”的施政理念,深信只有發展经济,才能改善民生,促进社会和谐共融; 香港“一国”和“两制”的双重优势和“超级联系人”的作用越来越
德国联邦教育部部长约翰娜·婉卡与德国手工业行会会长汉斯·彼得·沃尔西弗于2014年5月30日在柏林宣布,德国目前约有28%的大学生辍学,人数在6万至7.5万之间。其中,仅22%(2008年)的学生转而接受双元制职业培训,这远远不能满足社会日益增长的对专业技术人员的需求。 德国的手工业工厂对于大学辍学生来说充满机遇:没有森严的等级制度,短期内升职的机会很大;能够享受短时间的专门培训。例如,通过培训
据国际课程研究促进协会网站2016年12月8日报道,国际课程研究促进协会(International Association for the Advancement of Curriculum Studies,IAACS)发布公告,确定下一届世界课程大会将于2018年12月上旬在澳大利亚墨尔本大学召开。会议由国际课程研究促进协会主办,澳大利亚课程研究协会(ACSA)和澳大利亚教育研究协会(AARE
摘 要:中国与巴勒斯坦友好关系源远流长,1988年建交以来,双方政府签订了制度化的文化教育合作交流框架。“一带一路”倡议提出后,巴方高度关注并支持“一带一路”建设,使得双方在高等教育领域的交流与合作迎来了新的机遇。研究通过梳理巴勒斯坦高等教育发展概况,分析在“一带一路”倡议下中巴高等教育的合作与发展,总结所取得的成果与经验,探讨了未来两国高等教育合作与交流的方向。两国未来应探索更多的教育合作项目、
摘 要:约克圣约翰大学坐落在英国约克,距今已有177年的历史。该校以教师培训为起点,不断完善课程体系,顺应时代潮流,不断拓宽国际合作。本刊对约克圣约翰大学国际事务副校长马克·爱德华(Mark Edwards)教授及招生副主任菲利普·格雷(Phillip Gray)进行了专访。在采访中,两位受访者介绍了约克圣约翰大学的全球发展战略,包括与别国高校建立合作关系、积极拓展合作对象、为国际学生提供奖学金及
【摘要】教学活动是师生双方的互动行为。在教学过程中,师生间的交流除有声语言外,还可以运用人体语言进行信息的交流。人体语言在教学中的作用明显:它有助于教师组织课堂教学;有助于提高教学效果;有助于对学生的了解和教育。概之,如果我们能正确运用人体语言,必将对教学产生重要影响。 【关键词】人体语言;教学;作用 人生活在社会中,要向外界表达这样或那样的思想或感情,多数情况下人们选择了有声语言。有声语
据哈佛大学教育研究生院网站2017年12月12日消息,当日,经合组织教育与技能司(Directorate of Education and Skills)与哈佛大学教育研究生院(Harvard Graduate School of Education)零点项目(Project Zero)共同主持了《PISA全球素养框架》(PISA Global Competence Framework)的发布会议