【摘 要】
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在当前电脑已普及的情况下，学生的个体差异很大。教师在讲解示范的过程中，为了顾及大多数学生，讲解尽量详细清晰，但操作能力强的学生则认为教师太啰唆了，产生厌烦情绪，而操作能力弱
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在当前电脑已普及的情况下，学生的个体差异很大。教师在讲解示范的过程中，为了顾及大多数学生，讲解尽量详细清晰，但操作能力强的学生则认为教师太啰唆了，产生厌烦情绪，而操作能力弱的学生因为没有听懂或记清，常常在后续的练习中卡壳。我把操作示范录像引入到课堂中，通过反复的实验探索操作示范录像在课堂上应用的有效眭及有效策略。
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