论文部分内容阅读
围绕我市推行的“‘六模块’建构式课堂”,结合我校实际推出了“五环七步教学法”:“示标导学、自主建构、展示交流、合作研讨、反馈矫正”有效地激发了学生的学习兴趣,让学生在自主学习中找到了自信与快乐.
目标导学,真正实现从“学会”到“会学”——在语文教学中运用学案导学的实践与认识
【摘 要】
：
围绕我市推行的“‘六模块’建构式课堂”,结合我校实际推出了“五环七步教学法”:“示标导学、自主建构、展示交流、合作研讨、反馈矫正”有效地激发了学生的学习兴趣,让学
【机 构】
：
连云港市新浦区建宁小学江苏连云港222000
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2012年25期
其他文献
在实施教育现代化的今天,多媒体在语文教学和能力培养方面都有很重要的作用,有很大的优越性.本文主要对利用多媒体教学提高学生学习语文的兴趣,提高课堂效率等问题略作分析.
语文教学暗示教育机制创设是语文教师借助语言、手势等教学手段,给教育客体——学生以恰当的提示、引导和肯定,从而使学生顺利地越过思维的“瓶颈”,形成对文本的正确理解,达
目的:回顾分析颈椎创伤后脊髓空洞症的临床特征,分析其发病机制及临床意义.结论:1.患者创伤初期MRI检查,在T2加权像表现髓内有片状或梭形高信号,均演变成空洞形成.脊髓损伤神
我们选择了染色体8q24位点附近的3个微卫星标记物D8S1717、D8S274、D8S1783,对中国北方人群儿童失神癫痫核心家系进行传递不平衡检验(Transmission/disequilibrium test, TDT
语感培养在语文教学中占有重要的地位,而初中阶段正是语感形成的关键时期,故教师要在意识上重视学生语感能力的培养,并施之科学有效的培养方式,加强学生对语言文字的感觉、感
语文课程的学习是母语的学习,是人的生命之需求,它与每个人生命的诞生和消亡相依相伴,是人的生活、生存、精神之必须.语文学科的发展需要一个开放的系统来调控.在素质教育的