【摘 要】
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现阶段在教学体制改革的背景下,高中生物教学需要顺应改革中所提出的要求,在实际教学中进行改变.但是就目前情况来看,部分教师依旧被困在传统教育中没有逃脱,这就导致无法跟
【机 构】
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甘肃省平凉市,甘肃省平凉市静宁县第一中学
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现阶段在教学体制改革的背景下,高中生物教学需要顺应改革中所提出的要求,在实际教学中进行改变.但是就目前情况来看,部分教师依旧被困在传统教育中没有逃脱,这就导致无法跟上时代的潮流,阻碍学生的学习和发展,高中生物中所学习的知识较为抽象,如果只是依靠教师的讲解和学生自己观看教材,无法理解和掌握相关知识,这时就需要实验来帮助学生,让他们体会书中所讲知识,从而更加深入地了解知识,将抽象变得具体.但是对学生和教师传统的实验室有较多的局限性,教学效果并不是很理想,学生的学习也会受到限制.数字化是一种新型的技术,能够让学生在对知识探究的过程中提升自身学习能力和发现知识的能力,促进学生发展.
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