网络情景化归纳复习法的尝试

来源 :物理通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：siyu321

【摘要】

：

在高中物理复习中,根深蒂固的教学模式是以教师为中心的,复习课以教师讲授为主,先归纳知识,再讲典型例题,学生在学习过程中,处于被动的位置上,学生成了知识的灌输对象.建构主

【作者】

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王珂

【机构】

：

绍兴县柯桥中学浙江绍兴312030

【出处】

：

物理通报

【发表日期】

：

2004年7期

【关键词】

：

高中教育物理教学网络情景化归纳复习法教学方法

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在高中物理复习中,根深蒂固的教学模式是以教师为中心的,复习课以教师讲授为主,先归纳知识,再讲典型例题,学生在学习过程中,处于被动的位置上,学生成了知识的灌输对象.建构主义学习理论提出,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在与情景的交互作用过程中自行建构的,因而学生应该处于中心地位,教师是学习的帮助者.

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