【摘 要】
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一、学习内容及重、难点<雾凇>这篇课文选自苏教版小学语文第七册第29课.课文以形象、生动的语言,描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象,并说明了雾凇奇观形成的原因.但是我校学生
【机 构】
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江苏省武进市漕桥中心小学213171
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一、学习内容及重、难点<雾凇>这篇课文选自苏教版小学语文第七册第29课.课文以形象、生动的语言,描绘了吉林雾凇瑰丽而奇特的景象,并说明了雾凇奇观形成的原因.但是我校学生生活在南方,根本没有见过雾凇,甚至有的同学根本不知道雾凇是什么,因此,在学习中,学生无法找到建构的旧知,给教学带来了困难.在教学中,我利用网络教学,以超媒体方式组织学习内容,整合多学科知识,通过灵活的导航机制,创设一个开放的学习环境.在十分宽松的氛围中,学生根据自己的愿望选择学习顺序,自主地发现,通过合作交流、协作学习,解决本课
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