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[目的]探讨提高重症监护室（ICU）护士评判性思维的教学方法。[方法]将TaBa教学法应用于某三级甲等专科医院ICU护士护理查房中。采用自身对照的方法,应用＂评判性思维能力测量表＂对ICU护士培训前后进行评价。[结果]采用TaBa教学法ICU护士评判性思维明显优于传统教学法,经比较差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]TaBa教学法能有效提高ICU护士的评判性思维能力。