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基于Polya“问题求解模式”,得出“数学问题求解-提问-求解”模式,实验验证该模式的策略学习能够显著提高数学师范生问题解决能力.因此,建议教师在教学中注重“数学问题求解-提问-求解”模式的教学设计并加强针对数学师范生的问题提出策略教学技能训练.
基于Polya“问题求解模式”的问题提出模式探析
【摘 要】
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基于Polya“问题求解模式”,得出“数学问题求解-提问-求解”模式,实验验证该模式的策略学习能够显著提高数学师范生问题解决能力.因此,建议教师在教学中注重“数学问题求解-
【机 构】
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桂林师范高等专科学校数学与计算机科学系
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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2012年度广西教师教育课题立项“数学专业师范生教学技能培养研究”(2012JS067)
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