【摘 要】
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职业教育在我国的发展起步很早,但随着市场经济的逐步深入才有了真正的发展。随着中国社会主义市场经济的发展,中国的社会深刻转型,职业教育也随之转型,社会在变、生源在变、
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职业教育在我国的发展起步很早,但随着市场经济的逐步深入才有了真正的发展。随着中国社会主义市场经济的发展,中国的社会深刻转型,职业教育也随之转型,社会在变、生源在变、学校在变、教师队伍也在变,市场对职业教育提出了越来越高的要求:专业要更精专,思想要更上进,现实中,由于种种原因,没有能够很好的满足这一要求。针对职业院校学生的特点,也必然也应然转型,因此研究适合职业院校专业课程教学的课例模式有他的现实性、针对性和必要性。在课程改革日趋推进的进程中,课例的研究又是课改中的重要组成部分,在"五课教研,两课评比"活动的推动下更显出"课例研究"的紧迫性。
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