【摘 要】
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随着全球化进程的不断深入以及高等教育规模的急速扩张,整个社会以及受教育者个人都对高等教育质量提出了更高的要求。如何保证高校教学质量的稳定性是值得思考的管理问题。
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随着全球化进程的不断深入以及高等教育规模的急速扩张,整个社会以及受教育者个人都对高等教育质量提出了更高的要求。如何保证高校教学质量的稳定性是值得思考的管理问题。国外高校早在20世纪80年代,开始尝试把企业的产品质量管理理念融入到高校教学质量管理中,并取得了一定的成效。我国高校近年来也再尝试创新教学管理模式,并在教学实践中开始检验全面质量管理理论。本文就国内外对全面质量理论在高等教育中的应用研究进行简要书评,以期为教学管理改革提供参考借鉴。
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