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作者简介：谭添蓉（1999.1-）女，汉，湖南人，学生，高三，湖南省长沙市师大附中，研究方向：文学教育。
摘要：自从我国改革开放以来，中国与国外的交流日益频繁，因此中国对英语的教育问题越来越重视。所以，对于如何学好英语是老师、学生、家长所共同想探究和讨论的。本文主要是针对提供学习英语的一些小窍门，来供大家参考。
关键词：英语；学习；小窍门
中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）08-0049-01
如今英语在国民的心中占有非常重要的地位，人们不仅把英语作为第二交流語言，更是把它当成出国深造、外出留学的基本条件。很多学生在学习英语都是盲目死记硬背，通过分析发现，英语还是有一些小窍门的。
一、词汇学习小窍门
对于中国人学习英语的方法来说，最常用的就是背单词，还有人以能背一本词典为骄傲。但是，词典终究是死知识，要想灵活应用英语来作为交流工具，词典并不是最重要的，最重的是要学会适应合适的语境。不管你的单词量有多大，没有真正的运用起来，单个的单词是没有实际应用价值的，只有将其结合成句子，然后再结合成文章，才能完整的提高外语水平。
在中国很多人背单词都是将单词拆成一个一个字母来进行背诵，这种死板的背法笨且效率不高，其实，最有效的办法就是根据一个单词的读音来进行拼写，会发现其实都是有规律可循的。并在这个过程中，学会将单词运用到句子中对单词进行再一次的理解。在心中要知道所有的语言都是活的，要学会将语言进行创新和发展，多听多读多看外文电影报纸杂志，这样能有助于我们学习更多的单词，因为更多外国人入驻中国，因此许多标志都会设有英文，所以在我们日常生活中，可以多多将这些单词积累下来。
二、听力学习小窍门
中国的大多数学生在英语上最弱的就是英语听力，因为很多学生在课堂上听听力时，基本感觉是在听天书。但是即使听不懂也要有目的有联系性的听，因为听不懂也是学习中的一种，在听的过程中，及时听不懂但是耳膜却已经开始尝试着一种新的语言发音，接受一种新的信息代码，所以，记住即使听不懂也是学习上的一种进步，所以千万不要因为听不懂就半途而废。练习听力的时候要充分利用自己的有意识心理，只要有时间空余就可以打开收音机来收听英语磁带，让自己处于这样一种英语听力的学习氛围之中，可以不用在乎它到底在讲什么，你只要随意的去听，只要身处在这样的一种英语环境中，就会让自己的听力有所提高。
三、口语学习小窍门
口语英语的英语最后一个也是最主要的一个步骤，之前的词汇、听力的练习都是为了能更好的与人交流，而交流的重要保证就是口语。但是中国在学习英语口语的过程中却有几大误区。首先是将英语口语教材内容当成提高口语的标准，就是因为中国人习惯了重视理论忽视实践的方法，所以在进行口语教材的学习时，就仅仅只是将其内容走马观花的看一遍就觉得非常简单，却没有实际运用这些知识来进行交流。其次就是中国人爱用中文来标记英语的发音，因为音标学习的不过关，始终不会和整体提高整个英语的学习，比如有人将“good morning”记作“鼓得模你”，甚至还有出版社出版这种方法，简直是愚蠢的可笑。中国人不该开口的第三点就是对语法不够深刻的掌握，其实不要害怕出错，敢于开口才会提高英语表达能力。所以，我们应该摒弃这种想法和做法，大胆开口，才会做到英语的有效提升。
四、课堂的英语学习技巧
要想学好英语，首先就是要培养对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师，有了兴趣才会有动力，有了动力，学习起来才会非常顺利。因为日常生活中的我们也一样，一般只要是自己喜欢的东西，再苦再难都会坚持下去。学习英语的过程中，要掌握正确的方法，拥有必胜的决心和客服困难的勇气。所以，在学习英语的过程中要一步一个脚印的做好每一步。首先要在课堂上聚精会神，思维活跃、思路开阔。做好对每一个知识的理解。其次是在课堂上做好笔记，因为有所谓的好记性不如烂笔头的说法。因为英语是一门语言性学科，而人的记忆力都是有限的，尽管老师讲的知识在课堂上记住了，但是之后就有可能会忘记，所以做好笔记是很有必要的。然后是在课堂上一定要竖起耳朵认真地听，不仅要专心听老师对知识的讲解，还要认真听老师讲英语的发音和语调，在模仿老师发音的同时来培养自己发出纯正地道的英语口语。在听老师讲的每一个知识点时，大脑内要形成一个记忆反射弧，在老师再次提到类似的问题时，能快速想出答案。当然，在认真听讲的同时也要切记双眼对老师动作的观看，和对板书的观看，这样就会在大脑内形成视觉信息和听觉信息的相互配合，就会给人以更加深刻的印象。最后，当老师进行课堂交流互动时，一定要积极主动，掌握好每一次上台发言的机会。
英语是一种语言，英语的学习不是表面上的记住单词、词组、句型就大功告成了，关键在于对语言的运用，所以，在学习的时候一定要注意对英语听说读写的全面性培养。英语作为一门语言学科，首先是一种记忆累积的过程，然后才是实践的过程，英语的学习是没有捷径可走的，还是要人脚踏实地、一步一个脚印积累出来的。要正视学习中所遇到的挫折和失败，失败并不可怕，可怕的是不能从失败中爬起来，面对考试的失败要进行冷静分析、认真反思，只要对自己充满信心，胜利一定就在前方。
（作者单位：湖南省长沙市师大附中）
参考文献：
[1]朱秀兰.学习窍门，事半功倍[J].考试周刊，2012，（59）：95-95.
[2]周涛.培养学生学习英语的一些小窍门[J].速读（下旬），2014，（4）：188-189.
[3]姚向洲.英语教学中“学习小窍门”的指导与应用[J].读与写（教育教学刊），2014，11（6）：215.
[4]高翠.探索单词记忆的小窍门[J].才智，2015，（12）：209-209.
[5]周建华.激发学生学习英语的小窍门[J].成才之路，2010，（15）：101.
摘要：自从我国改革开放以来，中国与国外的交流日益频繁，因此中国对英语的教育问题越来越重视。所以，对于如何学好英语是老师、学生、家长所共同想探究和讨论的。本文主要是针对提供学习英语的一些小窍门，来供大家参考。
关键词：英语；学习；小窍门
中图分类号：G633.41 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）08-0049-01
如今英语在国民的心中占有非常重要的地位，人们不仅把英语作为第二交流語言，更是把它当成出国深造、外出留学的基本条件。很多学生在学习英语都是盲目死记硬背，通过分析发现，英语还是有一些小窍门的。
一、词汇学习小窍门
对于中国人学习英语的方法来说，最常用的就是背单词，还有人以能背一本词典为骄傲。但是，词典终究是死知识，要想灵活应用英语来作为交流工具，词典并不是最重要的，最重的是要学会适应合适的语境。不管你的单词量有多大，没有真正的运用起来，单个的单词是没有实际应用价值的，只有将其结合成句子，然后再结合成文章，才能完整的提高外语水平。
在中国很多人背单词都是将单词拆成一个一个字母来进行背诵，这种死板的背法笨且效率不高，其实，最有效的办法就是根据一个单词的读音来进行拼写，会发现其实都是有规律可循的。并在这个过程中，学会将单词运用到句子中对单词进行再一次的理解。在心中要知道所有的语言都是活的，要学会将语言进行创新和发展，多听多读多看外文电影报纸杂志，这样能有助于我们学习更多的单词，因为更多外国人入驻中国，因此许多标志都会设有英文，所以在我们日常生活中，可以多多将这些单词积累下来。
二、听力学习小窍门
中国的大多数学生在英语上最弱的就是英语听力，因为很多学生在课堂上听听力时，基本感觉是在听天书。但是即使听不懂也要有目的有联系性的听，因为听不懂也是学习中的一种，在听的过程中，及时听不懂但是耳膜却已经开始尝试着一种新的语言发音，接受一种新的信息代码，所以，记住即使听不懂也是学习上的一种进步，所以千万不要因为听不懂就半途而废。练习听力的时候要充分利用自己的有意识心理，只要有时间空余就可以打开收音机来收听英语磁带，让自己处于这样一种英语听力的学习氛围之中，可以不用在乎它到底在讲什么，你只要随意的去听，只要身处在这样的一种英语环境中，就会让自己的听力有所提高。
三、口语学习小窍门
口语英语的英语最后一个也是最主要的一个步骤，之前的词汇、听力的练习都是为了能更好的与人交流，而交流的重要保证就是口语。但是中国在学习英语口语的过程中却有几大误区。首先是将英语口语教材内容当成提高口语的标准，就是因为中国人习惯了重视理论忽视实践的方法，所以在进行口语教材的学习时，就仅仅只是将其内容走马观花的看一遍就觉得非常简单，却没有实际运用这些知识来进行交流。其次就是中国人爱用中文来标记英语的发音，因为音标学习的不过关，始终不会和整体提高整个英语的学习，比如有人将“good morning”记作“鼓得模你”，甚至还有出版社出版这种方法，简直是愚蠢的可笑。中国人不该开口的第三点就是对语法不够深刻的掌握，其实不要害怕出错，敢于开口才会提高英语表达能力。所以，我们应该摒弃这种想法和做法，大胆开口，才会做到英语的有效提升。
四、课堂的英语学习技巧
要想学好英语，首先就是要培养对英语的兴趣，因为兴趣是最好的老师，有了兴趣才会有动力，有了动力，学习起来才会非常顺利。因为日常生活中的我们也一样，一般只要是自己喜欢的东西，再苦再难都会坚持下去。学习英语的过程中，要掌握正确的方法，拥有必胜的决心和客服困难的勇气。所以，在学习英语的过程中要一步一个脚印的做好每一步。首先要在课堂上聚精会神，思维活跃、思路开阔。做好对每一个知识的理解。其次是在课堂上做好笔记，因为有所谓的好记性不如烂笔头的说法。因为英语是一门语言性学科，而人的记忆力都是有限的，尽管老师讲的知识在课堂上记住了，但是之后就有可能会忘记，所以做好笔记是很有必要的。然后是在课堂上一定要竖起耳朵认真地听，不仅要专心听老师对知识的讲解，还要认真听老师讲英语的发音和语调，在模仿老师发音的同时来培养自己发出纯正地道的英语口语。在听老师讲的每一个知识点时，大脑内要形成一个记忆反射弧，在老师再次提到类似的问题时，能快速想出答案。当然，在认真听讲的同时也要切记双眼对老师动作的观看，和对板书的观看，这样就会在大脑内形成视觉信息和听觉信息的相互配合，就会给人以更加深刻的印象。最后，当老师进行课堂交流互动时，一定要积极主动，掌握好每一次上台发言的机会。
英语是一种语言，英语的学习不是表面上的记住单词、词组、句型就大功告成了，关键在于对语言的运用，所以，在学习的时候一定要注意对英语听说读写的全面性培养。英语作为一门语言学科，首先是一种记忆累积的过程，然后才是实践的过程，英语的学习是没有捷径可走的，还是要人脚踏实地、一步一个脚印积累出来的。要正视学习中所遇到的挫折和失败，失败并不可怕，可怕的是不能从失败中爬起来，面对考试的失败要进行冷静分析、认真反思，只要对自己充满信心，胜利一定就在前方。
（作者单位：湖南省长沙市师大附中）
参考文献：
[1]朱秀兰.学习窍门，事半功倍[J].考试周刊，2012，（59）：95-95.
[2]周涛.培养学生学习英语的一些小窍门[J].速读（下旬），2014，（4）：188-189.
[3]姚向洲.英语教学中“学习小窍门”的指导与应用[J].读与写（教育教学刊），2014，11（6）：215.
[4]高翠.探索单词记忆的小窍门[J].才智，2015，（12）：209-209.
[5]周建华.激发学生学习英语的小窍门[J].成才之路，2010，（15）：101.