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研究采用小学生心理素质量表(简化版)、领悟社会支持量表和儿童孤独感量表对1535名4～6年级小学生进行调查,探讨了心理素质对4～6年级小学生孤独感的影响,以及领悟社会支持在其中是否起到了中介作用。结果表明:(1)心理素质与领悟社会支持呈显著正相关,心理素质、领悟社会支持与孤独感呈显著负相关;(2)心理素质对小学生孤独感具有显著的负向预测作用;(3)领悟社会支持在心理素质与孤独感的关系中起部分中介作用。