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目的:了解教育硕士的学习心路,探讨教育硕士对学习、科研、工作、生活的所思所想,为提高教育硕士的培养质量做点基础工作.方法:采用自编问卷方式进行.对象.某校2001级115名教育硕士.结论:要进一步认识教育硕士这个特殊群体,从宏观、中观、微观三个层面强化管理,优化课程,改善教学,全面提高教育质量.