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摘要：我国在教育中专学生时，往往对其进行严格的体育教学。根据相关专家学者经过大量的研究发现，加强中学生的体育教育，能够帮助学生们增强脑力、体力和综合素质，促进其全面的发展。我国的教育教学模式为应试教育，所以很多学校都极其重视学生们的文化课课程，而对美术、音乐、体育这些课程无法给予足够的重视。一些学校为了应付教育局来检查的人，表面上设立了音乐、体育等课程，却并没有定期给学生们上课，而是将这些课时分给文化课老师。由此，加强中学生的体育教学工作显得十分重要。
关键词：中专；体育教学；体育兴趣
中专是一个培养技术性人才的地方，由于现代社会正处在不断发展和进步的阶段，所以国家和政府对中专教学的教育目标也提出了新的要求。国家和政府都在为中专学生德智体美全面发展而做着不断的努力，为了积极顺应时代发展的潮流，中专教学的课程内容也发生了重大的改变。由于中专院校是一个为社会输送专业人才的院校，所以众多中专院校的建校宗旨就是向社会输送大量的专业人才，继而更加重视学生们的专业课成绩，忽略了包括体育在内的其他课成绩，学生们逐渐忽视体育课的重要性，身体素质也变的越来越差。
一、中专体育教学以及培养学生学习兴趣的意义
（一）我国中专体育教学的现状
由于现代社会处在不断发展，不断进步的新时期，我国中专体育教学也更应该顺应时代发展的要求，做出相应的改革。人类在发展，社会在进步，社会各行各业对专业技术人才的知识水平和技术操作等方面要求越来越高，人才培养模式也应该进行新的改革。中专学校是我国培养专业人才的重要地方，学校和有关部门应该在学生的工作和学习中对学生加强体育方面的教育，不但要加强知识层面的教育，还应该积极组织体育活动，加强对学生身体的锻炼，提高学生们的身体素质。学校在开展体育活动的同时，还可以带领同学们体验体育活动的乐趣，在紧张的学习氛围下能有机会锻炼自己的身体，调整自己的学习进度，对中专学生的发展起到十分重要的作用。
（二）中专体育教学体育兴趣培养的意义
在我国传统的体育教学观念中，我国对待体育教学工作并没有给予其相应的重视。体育老师在带领学生们上体育课时，往往让学生们自由活动，学生们在集合完毕后往往聚集一起追逐打闹，并没有珍惜宝贵的体育课来锻炼身体。由于教学模式的随意性，更加导致了中专体育课上课时学生们无组织、无纪律、无所事事。中专体育课程一如既往的随意，没有目的性，也缺少科学合理的管理，非常不利于学生们全面发展。政府和相关部门应该对此进行严格的改革，先从体育教师的管理抓起，教导体育教师在每节课安排具体的活动项目，并带领学生们认真的完成好每一项运动。老师们还应该主动培养学生们的教学兴趣，任何的体育项目以学生的兴趣为主，有效的培养学生们对体育活动的热爱。老师们在带领学生们锻炼和娱乐的同时还应该发掘部分有运动特长的学生们，并且教育他们积极发掘自身的潜力，主动的热爱体育活动。中学的体育活动大多数都需要很多学生来集体参与，学生们在全心全意投入这些活动中时就会不知不觉的培养起自身的体育精神，并且加强自身团队合作的意识，促进每个学生的全面发展。与此同时，一些趣味性强的活动还可以积极的调动学生们的积极性和主动性，老师们面对学生时也应该根据不同学生的特点，对此进行相应的训练。老师可以借鉴一些有趣且锻炼身体的活动，积极的带领学生们一同来玩耍，调动学生们的积极性和自主能动性。最后，老师们还可以设计一些有趣的游戏，丰富学生们的想象力。学生们在开展体育活动时，老师们还可以设计一些项目与学生们一起完成，锻炼学生们与老师和同学们的交流合作能力。学生们也可以自告奋勇的设计一些趣味性强的游戏，根据自身的娱乐经验和丰富的想象力设计出大家都乐于参与的游戏。
二、以体育兴趣培养提高中专体育教学质量的策略
（一）更新教学内容
随着时代的进步和社会的发展，中专体育教学方式正在得到快速革新。就目前来讲中专体育教学的内容并没有得到太大的进步，只是将社会建设中教育的改革放在对学生体育技能的提升上，没有真正意识到当今时代发展体育教育的重要性。大部分学校仅仅针对学生来进行体育技能的传授，而没有从社会的发展方面进行分析，这样对于社会的发展是非常不利的。为从整体上提高体育教学的质量，我们必须增强体育教学的开放式特征，促进体育教学时效性的提升，并且针对当前时代的发展状况对体育教学进行改善。学生的心理特点教学内容都要随着时代的发展而不断进步。
（二）以职业兴趣为导向培养中专生的体育兴趣
随着社会生产对人才的需求逐渐增大，各种专门人才的培养逐渐兴盛起來。为满足中专教学的需求，有关人员必须结合学生的专业特点和职业需求进行分析，培养学生主动学习的兴趣，给以后学生的发展做好铺垫。采取互动教学的形式，构建合理的教学场景，让学生主动参加到体育课堂活动中去，提高体育教学课堂的质量。
（三）促进教学方式的改革
对于目前的体育课堂教学来讲，学生的兴趣普遍较低，传统的教学方式显然已经不适合当今时代发展的需求。学校需要结合教学内容来进行教学扩展，促进体育课堂教学质量的提高。不断转变教学观念，进行全方位的创新和改革，通过互动教学的形式培养学生的学习兴趣。该变以往的教学模式通过构建良好的沟通教学帮助学生学习兴趣的提高，活跃课堂气氛，让学生们能够真正融入到体育课堂教学中去，努力培养更加良好的学习兴趣。
（四）采取多媒体教学方式，提高学生的学习兴趣
结合目前的科学技术手段努力发展中专教育教学，是目前教育工作发展的重点所在。多媒体教学方式的运用，能够在很大程度上促进多媒体教学优势的发挥。教师要能够根据多媒体教学及时找到学生学习的重点所在，通过多媒体让学生了解到不同的体育教学内容，让学生真正对体育学习感兴趣，通过培养学生形成良好的互动。帮助学生参加到更多的体育项目中，提升学生的学习兴趣，给以后中专教育体育教学质量的提升打下坚实的基础。
（五）拓展训练模式
就目前中专生的拓展训练来讲，通常覆盖多方面的内容，并且训练项目很多。培养学生进行多方面教学的互动，能够帮助学生进行体育学习能力的培养，形成良好的沟通与交流的能力，在训练中不断培养学生发展综合素质。
三、结束语
总的来讲，当前中专教育中的体育教学活动应该能够根据实际情况来对教学内容进行调整，积极迎合学生的学习兴趣，努力转变教学方式，丰富教学手段，给以后的学习打下基础。提升扩展训练的手段，积极融入体育教学的训练来促进体育教学的发展。
参考文献：
[1]吴海磊.基于体育兴趣培养的中专体育教学质量提升研究[J].科学大众（科学教育），2017（09）：160.
[2]马鹏.体育兴趣培养在中专体育教学中的运用[J].才智，2016（12）：105-106.
[3]马征.以体育兴趣培养提高中专体育教学质量[J].科学大众（科学教育），2015（12）：124.
[4]纪东升.浅谈中专学校体育教学中的兴趣培养[J].池州师专学报，2016（05）：147+150.
（作者单位：太原广播电视中等专业学校）
关键词：中专；体育教学；体育兴趣
中专是一个培养技术性人才的地方，由于现代社会正处在不断发展和进步的阶段，所以国家和政府对中专教学的教育目标也提出了新的要求。国家和政府都在为中专学生德智体美全面发展而做着不断的努力，为了积极顺应时代发展的潮流，中专教学的课程内容也发生了重大的改变。由于中专院校是一个为社会输送专业人才的院校，所以众多中专院校的建校宗旨就是向社会输送大量的专业人才，继而更加重视学生们的专业课成绩，忽略了包括体育在内的其他课成绩，学生们逐渐忽视体育课的重要性，身体素质也变的越来越差。
一、中专体育教学以及培养学生学习兴趣的意义
（一）我国中专体育教学的现状
由于现代社会处在不断发展，不断进步的新时期，我国中专体育教学也更应该顺应时代发展的要求，做出相应的改革。人类在发展，社会在进步，社会各行各业对专业技术人才的知识水平和技术操作等方面要求越来越高，人才培养模式也应该进行新的改革。中专学校是我国培养专业人才的重要地方，学校和有关部门应该在学生的工作和学习中对学生加强体育方面的教育，不但要加强知识层面的教育，还应该积极组织体育活动，加强对学生身体的锻炼，提高学生们的身体素质。学校在开展体育活动的同时，还可以带领同学们体验体育活动的乐趣，在紧张的学习氛围下能有机会锻炼自己的身体，调整自己的学习进度，对中专学生的发展起到十分重要的作用。
（二）中专体育教学体育兴趣培养的意义
在我国传统的体育教学观念中，我国对待体育教学工作并没有给予其相应的重视。体育老师在带领学生们上体育课时，往往让学生们自由活动，学生们在集合完毕后往往聚集一起追逐打闹，并没有珍惜宝贵的体育课来锻炼身体。由于教学模式的随意性，更加导致了中专体育课上课时学生们无组织、无纪律、无所事事。中专体育课程一如既往的随意，没有目的性，也缺少科学合理的管理，非常不利于学生们全面发展。政府和相关部门应该对此进行严格的改革，先从体育教师的管理抓起，教导体育教师在每节课安排具体的活动项目，并带领学生们认真的完成好每一项运动。老师们还应该主动培养学生们的教学兴趣，任何的体育项目以学生的兴趣为主，有效的培养学生们对体育活动的热爱。老师们在带领学生们锻炼和娱乐的同时还应该发掘部分有运动特长的学生们，并且教育他们积极发掘自身的潜力，主动的热爱体育活动。中学的体育活动大多数都需要很多学生来集体参与，学生们在全心全意投入这些活动中时就会不知不觉的培养起自身的体育精神，并且加强自身团队合作的意识，促进每个学生的全面发展。与此同时，一些趣味性强的活动还可以积极的调动学生们的积极性和主动性，老师们面对学生时也应该根据不同学生的特点，对此进行相应的训练。老师可以借鉴一些有趣且锻炼身体的活动，积极的带领学生们一同来玩耍，调动学生们的积极性和自主能动性。最后，老师们还可以设计一些有趣的游戏，丰富学生们的想象力。学生们在开展体育活动时，老师们还可以设计一些项目与学生们一起完成，锻炼学生们与老师和同学们的交流合作能力。学生们也可以自告奋勇的设计一些趣味性强的游戏，根据自身的娱乐经验和丰富的想象力设计出大家都乐于参与的游戏。
二、以体育兴趣培养提高中专体育教学质量的策略
（一）更新教学内容
随着时代的进步和社会的发展，中专体育教学方式正在得到快速革新。就目前来讲中专体育教学的内容并没有得到太大的进步，只是将社会建设中教育的改革放在对学生体育技能的提升上，没有真正意识到当今时代发展体育教育的重要性。大部分学校仅仅针对学生来进行体育技能的传授，而没有从社会的发展方面进行分析，这样对于社会的发展是非常不利的。为从整体上提高体育教学的质量，我们必须增强体育教学的开放式特征，促进体育教学时效性的提升，并且针对当前时代的发展状况对体育教学进行改善。学生的心理特点教学内容都要随着时代的发展而不断进步。
（二）以职业兴趣为导向培养中专生的体育兴趣
随着社会生产对人才的需求逐渐增大，各种专门人才的培养逐渐兴盛起來。为满足中专教学的需求，有关人员必须结合学生的专业特点和职业需求进行分析，培养学生主动学习的兴趣，给以后学生的发展做好铺垫。采取互动教学的形式，构建合理的教学场景，让学生主动参加到体育课堂活动中去，提高体育教学课堂的质量。
（三）促进教学方式的改革
对于目前的体育课堂教学来讲，学生的兴趣普遍较低，传统的教学方式显然已经不适合当今时代发展的需求。学校需要结合教学内容来进行教学扩展，促进体育课堂教学质量的提高。不断转变教学观念，进行全方位的创新和改革，通过互动教学的形式培养学生的学习兴趣。该变以往的教学模式通过构建良好的沟通教学帮助学生学习兴趣的提高，活跃课堂气氛，让学生们能够真正融入到体育课堂教学中去，努力培养更加良好的学习兴趣。
（四）采取多媒体教学方式，提高学生的学习兴趣
结合目前的科学技术手段努力发展中专教育教学，是目前教育工作发展的重点所在。多媒体教学方式的运用，能够在很大程度上促进多媒体教学优势的发挥。教师要能够根据多媒体教学及时找到学生学习的重点所在，通过多媒体让学生了解到不同的体育教学内容，让学生真正对体育学习感兴趣，通过培养学生形成良好的互动。帮助学生参加到更多的体育项目中，提升学生的学习兴趣，给以后中专教育体育教学质量的提升打下坚实的基础。
（五）拓展训练模式
就目前中专生的拓展训练来讲，通常覆盖多方面的内容，并且训练项目很多。培养学生进行多方面教学的互动，能够帮助学生进行体育学习能力的培养，形成良好的沟通与交流的能力，在训练中不断培养学生发展综合素质。
三、结束语
总的来讲，当前中专教育中的体育教学活动应该能够根据实际情况来对教学内容进行调整，积极迎合学生的学习兴趣，努力转变教学方式，丰富教学手段，给以后的学习打下基础。提升扩展训练的手段，积极融入体育教学的训练来促进体育教学的发展。
参考文献：
[1]吴海磊.基于体育兴趣培养的中专体育教学质量提升研究[J].科学大众（科学教育），2017（09）：160.
[2]马鹏.体育兴趣培养在中专体育教学中的运用[J].才智，2016（12）：105-106.
[3]马征.以体育兴趣培养提高中专体育教学质量[J].科学大众（科学教育），2015（12）：124.
[4]纪东升.浅谈中专学校体育教学中的兴趣培养[J].池州师专学报，2016（05）：147+150.
（作者单位：太原广播电视中等专业学校）