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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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新课标下的语文教学,学生是课堂教学中的主体,并不是说教师的作用就完全淡化了,而是要担当好主导的角色,即要激发学生潜能,调动学生主动参与学习过程,通过亲自感悟,达到提高
关注学生的成长需要与生活体验,尊重学生学习与发展规律,不断丰富学生的思想情感,引导学生确立积极进取的人生态度,培养坚强的意志和团结合作的精神,促进学生人格健康发展.”