【摘 要】
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英语高效课堂教学是每个英语教师不断研究的课题,指的是如何在最短的时间内,让学生获得最优的学习效果。衡量课堂教学是否高效的关键是学生的主体性是否得到充分发挥,学生的
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英语高效课堂教学是每个英语教师不断研究的课题,指的是如何在最短的时间内,让学生获得最优的学习效果。衡量课堂教学是否高效的关键是学生的主体性是否得到充分发挥,学生的综合素质和能力是否得到培养和提高。作者结合初中生的心理特征和藏族学生要同时学习藏、汉、英三种语言的特点,探索了实现初中英语高效课堂的具体策略。
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