论文部分内容阅读
新课改形势下生物课堂里学生成为了学习的主体，如何让学生成为课堂的主人，就是要培养学生的学习生物课堂的兴趣。学习兴趣浓厚，就能保持良好的情绪。积极情绪能提高人的大脑及整个神经系统的活力，使体内器官协调一致，有助于充分发挥整个机体的潜在能力，提高学习效率。因此，兴趣的培养应渗透到每一个教学环节，贯穿于整个教学过程。