敢于分享,乐于表达——小学低年级语文口语交际教学的探究

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语文课程标准明确指出,在教学中应该让学生掌握日常交际的基本能力。在日常的教学过程中,让学生们学会倾听、表达和交流。口语交际是每一个人必备的能力。现代社会是一个合作性的社会,一个人只有具备口语交际能力,才能够适应社会发展的要求。低年级是一个人接受知识、发展能力的关键时期,培养口语交际能力必须从低年级抓起。本文就小学低年级语文口语交际教学展开讨论。
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黄芪是一味补气良药,具有抗衰老、抗肿瘤、免疫调节、降糖调脂、抗纤维化、抗辐射等药理作用。该文通过对黄芪的化学成分及药理作用研究概况进行综述,根据中药质量标志物(Q-marker)的理论,基于传统功效、化学成分有效性、可测性、植物亲缘学及药动学等进行质量标志物预测分析,推测其总多糖,毛蕊异黄酮葡萄糖苷、芒柄花苷、毛蕊异黄酮、槲皮素和芒柄花素等黄酮类及黄芪皂苷Ⅱ、黄芪皂苷Ⅲ和黄芪甲苷等皂苷类可作为黄芪
“兮”,是古代韵文中的助词,《辞源》是这样解释的:“语气助词。用于韵文语句中间或末尾。相当于现代汉语‘啊’。《诗·魏风·伐檀》:‘坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟漪。’”《诗经》中的“兮”字用了285次,而“兮”字作为楚辞体的标志之一,屈原的一篇《离骚》就用了186次。李白所留下的诗词文赋中共有21首(篇)含有“兮”字,其中《梦游天姥吟留别》中的“兮”字就用了8次。
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