【摘 要】
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在现代植物学教学过程中,传统的教学方法很难让学生们在有限的时间内熟练掌握课程中大量的理论知识.通过在教学中运用几何学的思想和方法,植物学中很多形态结构的概念能被直观化,同时很多重难点内容能被联系起来.通过对运用效果的评价能发现几何学的运用确实能帮助学生们更清楚地理解植物学中的一些重难点知识,帮助学生更高效地学习这门课程.尽管这种运用目前尚存在一些不足之处,但是它为未来多学科相结合的生物教学提供了指导思路.
【机 构】
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湖北大学生命科学学院动植物学教研室 湖北·武汉 430062
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在现代植物学教学过程中,传统的教学方法很难让学生们在有限的时间内熟练掌握课程中大量的理论知识.通过在教学中运用几何学的思想和方法,植物学中很多形态结构的概念能被直观化,同时很多重难点内容能被联系起来.通过对运用效果的评价能发现几何学的运用确实能帮助学生们更清楚地理解植物学中的一些重难点知识,帮助学生更高效地学习这门课程.尽管这种运用目前尚存在一些不足之处,但是它为未来多学科相结合的生物教学提供了指导思路.
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