【摘 要】
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在我们日常的课堂教学过程中,有一部分教师总是以自己为中心,其教学活动在一个课时中所占的比例高达80%以上,使仅有的几分钟互动无法对学生的思维活动形成冲击,从而导致互动
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在我们日常的课堂教学过程中,有一部分教师总是以自己为中心,其教学活动在一个课时中所占的比例高达80%以上,使仅有的几分钟互动无法对学生的思维活动形成冲击,从而导致互动流于形式。这种单一的主体
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