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摘
高职院校外语类人文通识课程混合式教学例谈
【摘 要】
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摘 要： 外语类人文通识课程是培养学生综合文化素养、思辨性思维和跨文化交际能力的重要课程之一。混合式教学是“互联网 ”教育模式在高等教育领域的一种具体实践，将传统教学与网络化教学优势互补。本文以“韩国文化概况”课程为例，讨论混合式教学模式在这一课程中的运用，探讨高职院校外语类人文通识课程混合式教学模式的设计方案。 关键词： 外语类人文通识课程 混合式教学 教学模式 “互联网 ” 通识教
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年32期
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