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本文通过中国和比利时大学一些教学方法的比较,提出与素质教育相适应的教学方法应以学生为主体,注重学生个性发展.坚持以启发式教学为指导思想,倡导学生主体教育和教师主导作用有机结合,建立和谐的师生关系,让学生参与到教学中来,协调发展.
中国与比利时大学教学方法比较浅析
【摘 要】
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本文通过中国和比利时大学一些教学方法的比较,提出与素质教育相适应的教学方法应以学生为主体,注重学生个性发展.坚持以启发式教学为指导思想,倡导学生主体教育和教师主导作
【机 构】
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辽宁工学院,辽宁工学院,辽宁工学院
【出 处】
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辽宁工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年2期
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