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“情感态度和价值观”作为新课程标谁的一个维度。通过挖掘素材、适时正确地引导、构建发展性评价机制等方式可以达成“情感态度和价值观”的教学目标。
历史教学中情感态度与价值观培养方法
【摘 要】
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“情感态度和价值观”作为新课程标谁的一个维度。通过挖掘素材、适时正确地引导、构建发展性评价机制等方式可以达成“情感态度和价值观”的教学目标。
【机 构】
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滁州市第四中学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年12期
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