【摘 要】
:
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
随着课堂教学改革的不断深入,随着“五元”教学模式的不断推进,小组合作学习这一学习方式在我的课堂教学中得以采用。通过小组合作学习的教学实践,使我认识到,每个学生都是一
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着我国教育事业的不断深化和改革,教育水平有了明显的提升,同时对小学语文作文教学提出了很多新的要求。“作文先导式”教学模式是一种较为新颖的教学方法,将其应用到小学
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
小学语文这门课程是小学阶段不可缺少的一门课程,它可以培养学生的综合能力,为学生未来的发展奠定坚实的基础。所以高效的教学方式是必不可少的,不断探索、不断创新教学方式
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
有自由还要有自律,要建立一个有序的课堂,让学生爱上《成功训练》,期待着,盼望着每一节《成功训练》课。在《成功训练》课中,教师的目标设定要特别注重学生主观意愿的表达,从
归类是根据事物的本质的共同性和差别性,把事物集合成不同的类的过程。在教学过程中,发现学生欠缺这种归类的能力,就语文教材中的类文本的探索开展综合实践活动,提高学生对信