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通过构建基于STAD合作学习活动的大学英语课堂教学,并运用定量定性的高效手段检测其在实际运用中的效果,在培养学生实际英语运用能力的基础上,提升学生的英语学习态度,促进学生积极高效地主动学习。
基于STAD合作学习模式的大学英语课堂构建与实验研究
【摘 要】
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通过构建基于STAD合作学习活动的大学英语课堂教学,并运用定量定性的高效手段检测其在实际运用中的效果,在培养学生实际英语运用能力的基础上,提升学生的英语学习态度,促进学
【机 构】
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杭州科技职业技术学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2018年2期
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