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物理化学课程理论性强、公式多，高职学生学习难度大。笔者结合多年实际教学经验，将“翻转课堂”引入教学中，阐述课程改革内容和实施流程，总结课程改革经验，在提高学生学习主动性和积极性上取得一定效果。
翻转课堂在物理化学课程教学中的尝试
【摘 要】
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物理化学课程理论性强、公式多，高职学生学习难度大。笔者结合多年实际教学经验，将“翻转课堂”引入教学中，阐述课程改革内容和实施流程，总结课程改革经验，在提高学生学习主动性和
【机 构】
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内蒙古化工职业学院
【出 处】
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化工设计通讯
【发表日期】
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2017年1期
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