【摘 要】
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受应试教育影响，传统的接受学习方式极大地束缚了学生获取知识的手脚，限制了学生的思维，压抑了学生自主学习和创造学习的积极性、主动性，时代呼唤新的教学理念来指导现今的教学，新
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受应试教育影响，传统的接受学习方式极大地束缚了学生获取知识的手脚，限制了学生的思维，压抑了学生自主学习和创造学习的积极性、主动性，时代呼唤新的教学理念来指导现今的教学，新课程理念应运而生，它真正明确了素质教育的任务，摆正了师生的位置，唤起了学生自主学习的意识，培养其创新能力，使其真正成为学习的主人。
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侯长林,男,苗族,1962年12月出生,贵州铜仁人,教育学博士,现为铜仁学院院长,教授,贵州师范大学硕士生导师。1982年参加工作,曾任原铜仁师专团委副书记、书记,党委副书记。2004