【摘 要】
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20世纪90年代中期,我国高校建立教学督导体制,并逐渐发展成为各大高校在提高人才培养质量和教学质量管理方面必不可少的手段。但是我国高校的教学督导工作仍停留在起步阶段,
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20世纪90年代中期,我国高校建立教学督导体制,并逐渐发展成为各大高校在提高人才培养质量和教学质量管理方面必不可少的手段。但是我国高校的教学督导工作仍停留在起步阶段,不但缺少完善的法律规定,也没有规范的运行机制和职责划分,远远达不到基础教育教学督导的应有水平,也影响了我国建设高等教育强国的进程和道路。文中阐述了高校教学督导的内涵和意义,并分析目前我国高校教学督导中存在的问题,最后针对这些问题提出解决策略。
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