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在发展学生语文核心素养的大背景下开展古诗文教学,语言建构方面可以运用因字循意、变化鉴赏、读写结合等策略,分别从文字、文句、文章结构层面探究;思维发展方面可以通过质疑释难、还原变易等方法落实;审美鉴赏方面可以从画面鉴赏、文化审美等层面入手;文化传承与理解方面可以结合社会情怀等话题实现。
核心素养视域下的古诗文教学探索--以文言写景散文教学为例
【摘 要】
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在发展学生语文核心素养的大背景下开展古诗文教学,语言建构方面可以运用因字循意、变化鉴赏、读写结合等策略,分别从文字、文句、文章结构层面探究;思维发展方面可以通过质
【机 构】
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乐清市乐成实验中学
【出 处】
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语文教学通讯:初中(B)
【发表日期】
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2019年6期
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