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教学型高校的科研工作的现状是资源有限、环境欠缺，教师职称科研倾向明显，科研方向的选择与学校的科研需要存在分歧。在此前提下，学校的科研管理工作一方面要培养相对稳定的科研队伍，请进来走出去多方争取科研资源；另一方面对教师的科研方向选择，既要兼顾学术自由，又要注重引导，结合地方特色和学校发展需要开展科学研究。科研管理工作在一定程度上既要服务于教师的职称需要，又要加强科研规范教育，注重培养良好科研风气。