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高职院校所培养的是应用高级技能的具有一定专业技术理论视野的人才,传统教学考核中＂教考合一＂不能真正清楚学生对技能的掌握程度,针对这一情况就高职院校《网络操作系统》课程教学质量的评价,对教考分离制度的实施进行了思考并就实施中备课环节、试题库建设提出具体方案,以便实现资源利用最大化。
教考分离的研究与实践——在《网络操作系统》课程中的探索与实践
【摘 要】
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高职院校所培养的是应用高级技能的具有一定专业技术理论视野的人才,传统教学考核中＂教考合一＂不能真正清楚学生对技能的掌握程度,针对这一情况就高职院校《网络操作系统》课程
【机 构】
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苏州高等职业技术学校信息系
【出 处】
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信息通信
【发表日期】
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2014年11期
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