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入世后,我国中等职业教育必须实现以下转变:教育观由终结性向终身性转变;课程结构由"三段式"向"两段式"转变;教学手段、教学方法由传统向现代化方向转变;学生人文素养和健康心理的培养由忽视转向关注;中等职教师资队伍发展由"数量型"转向"质量型".
应对WTO，深化中等职业教育教学改革
【摘 要】
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入世后,我国中等职业教育必须实现以下转变:教育观由终结性向终身性转变;课程结构由"三段式"向"两段式"转变;教学手段、教学方法由传统向现代化方向转变;学生人文素养和健康
【机 构】
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河南省职教教研室
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2002年3期
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