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<正>计算教学要从数学的本质出发,关注算理的教学,让学生明理、讲理。要强调学生对算理的理解和算法的掌握,将算理的体验感悟贯穿算法探究的全过程,循序渐进逐层深入,才能实现不同计算方法与算理的有效融合,以提高计算教学的课堂效率。教学内容:义务教育教科书北师大版五年级下册第2一3页的内容。教学目标:1.经历探索异分母分数加减计算的方法,理解计算的道理,体验分数直观模型和数学"转化"思想在解决问题中的运用。