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随着近代乡村史研究的逐渐勃兴,近代乡村教育的研究也日渐突起。实际上,早在20世纪30年代,东北地区的乡村教育问题就一度引起学者们的关注。80年代以来,特别是随着史学研究视野的下放,学术界对于东北乡村教育问题也给予了更大的关注。本文在梳理学术界关于近代东北乡村教育问题研究脉络的基础上,对当前学术界关于近代东北乡村教育研究的工作进行反思,以期对近代东北乡村教育的研究工作的发展和进步有所裨益。