【摘 要】
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【正】 一、引言高校图书馆评估的方法,既是一个十分重要的问题。又是一个极其复杂的问题。评估的内容繁多,指标性质各异,既有数量指标,又有质量指标。而质量指标又往往难以
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【正】 一、引言高校图书馆评估的方法,既是一个十分重要的问题。又是一个极其复杂的问题。评估的内容繁多,指标性质各异,既有数量指标,又有质量指标。而质量指标又往往难以度量。目前,图书馆界已有人对评估方法进行了一些有益的探讨。但笔者从所见到的文章看,主要存在两种问题,一是只对数量指标进行评估,二是把数量指标同质量指标(或称模糊量指标)归在一起进行模糊综合评价,同时,指标权重的确定缺乏量化方法。我们认为前者不全面,后者不合理。因为数量指标本身就是一个清晰值,再对其进行模糊评判实在不必,这样做也会产生不必要的误差
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