【摘 要】
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以上海市高校555名大学生为被试,通过问卷调查,比较大学生网络自我表露和现实自我表露的异同,结果表明:大学生在网络情境中兴趣与快乐表露、观点与评价表露性别差异显著,在现
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以上海市高校555名大学生为被试,通过问卷调查,比较大学生网络自我表露和现实自我表露的异同,结果表明:大学生在网络情境中兴趣与快乐表露、观点与评价表露性别差异显著,在现实情境中失望与痛苦表露、兴趣与快乐表露、自我表露总分性别差异显著;无论是网络情境还是现实情境,大学生自我表露总分、失望与痛苦表露、不满与愤怒表露、观点与评价表露的年级差异均显著,兴趣与快乐表露的文理科差异显著。大学生现实自我表露显著多于网络自我表露,网络自我表露是现实自我表露的延伸和有益补充。
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