【摘 要】
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小学阶段的数学教学要关注“激励评价”这一教学手段,“激励评价”一方面正被大范围推广使用在小学阶段的数学教学过程中,一方面又暴露出了自身的许多问题。本文结合教学实例
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小学阶段的数学教学要关注“激励评价”这一教学手段,“激励评价”一方面正被大范围推广使用在小学阶段的数学教学过程中,一方面又暴露出了自身的许多问题。本文结合教学实例对当前小学数学激励评价存在的三大误区进行了剖析。
In primary school mathematics teaching should pay attention to “incentive evaluation ” this teaching method, “incentive evaluation ” on the one hand, is being widely used in the primary school mathematics teaching process, on the other hand exposed many of their own problem. This article analyzes the three major errors existing in the current evaluation of primary school mathematics motivation by combining teaching examples.
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