【摘 要】
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【摘要】语文高考的文本化趋势，引领语文阅读教学方面呈现出“量、质和能”三个阅读梯级，而这三个阅读梯级目的在于完成“融于中华”“铸就国魂”和“塑造新人”的语文教学任务。阅读梯级中的“量、质和能”的落实显得至关重要，其通过选文之识智美文、名家之文和经典长文以及读文之真实阅读、艺术阅读和系统阅读等为基础知识、关键能力、学科素养和核心价值落实奠定了基础，具有阅读教学指导意义。 【关键词】阅读;梯级;阅读
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【摘要】语文高考的文本化趋势，引领语文阅读教学方面呈现出“量、质和能”三个阅读梯级，而这三个阅读梯级目的在于完成“融于中华”“铸就国魂”和“塑造新人”的语文教学任务。阅读梯级中的“量、质和能”的落实显得至关重要，其通过选文之识智美文、名家之文和经典长文以及读文之真实阅读、艺术阅读和系统阅读等为基础知识、关键能力、学科素养和核心价值落实奠定了基础，具有阅读教学指导意义。
【关键词】阅读;梯级;阅读量;阅读质;阅读能
【中图分类号】G633
其他文献
【摘要】新课程改革明确提出要重视小学生自主学习，这不单单要在语文学习过程中体现出来，同时也应当在作文教学中体现出来。和过去的作文教学相比，新课改下的作文教学更加突出学生的自主探究能力培养，充分发挥出了学生的主观能动性，真正把课堂还给学生。本文结合笔者实际教学经验，探讨了小學语文作文互评互改教学策略。 【关键词】小学语文；作文教学；互评互改 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 作文教学属
【摘要】随着国家层面对传统文化的日益重视，高考中对于古典诗词的考查越来越细致。如何在高中语文教学中培养学生古诗词的鉴赏能力呢？本文结合自己的教学心得，尝试运用古诗词的五步鉴赏法指导学生，力图提高学生古诗词的鉴赏能力，从而提升古典诗词教学的有效性。 【关键词】解读诗题；知人论世；关注序注；解读文辞；缘景析情 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 中国古典诗歌源远流长，这些优秀的古典诗词，积
【摘要】诗歌文本具有人性美、人情美的特性，诗歌教育具有较强的审美教育功能。高中语文教学中，教师要注意诗歌的审美教育 意义，注意阅读审美的效用原则，追求诗歌阅读的有效性。 【关键词】高中语文；诗歌；阅读；审美 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 在高中语文的教学中，诗歌文本具有人性美、人情美的特性，诗歌教育具有较强的审美教育功能。这就要求教师在高中语文诗歌阅读教学中，应当回归作品的人文
【摘要】现在大部分学生有大量课外阅读却无法写出富有个性的文章来。作文时常常出现：下笔 难，难在取材;凑字数，内容空洞;篇幅短，没有见的……的现象。究其原因，就是学生在平时的生活中常常是或视而不见，或视而少见。这让学生怕作文，厌作文，也困扰着许多语文老师。 【关键词】人文资源;亲子共读;想象;滋养心灵;陶冶性情 【中图分类号】G623
【摘要】在《林黛玉进贾府》中，曹雪芹为我们描绘出了一幅极为忙碌的场面。透过这些忙碌的场面，我们不仅能够对《林黛玉进贾府》中的角色进行更深层次的了解，还能在此基础上一窥封建等级森严的大家族中的种种繁文缛节，进而更深层次了解到封建大家庭衰落的必然。 【关键词】曹雪芹;《林黛玉进贾府》;封建等级秩序 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 作为我国四大经典文学
【摘要】课外阅读是阅读教学的重要组成部分，也是一项系统工程，要做到既让学生乐于接受，又获得良好的效果，真不容易。但一年多的实践表明，学生确实能从阅读中获得极大的快乐和收益。 【关键词】课外阅读；教学理念；实践 【中图分类号】G633 【文獻标识码】A 近年来，笔者所在学校很注重学生的课外阅读活动，而这一教学理念也越来越深入到每一位师生心中。下面，以笔者所任教的两个班级在一年多里开展的读书活动
【摘要】高考语文试题对批判性思维的考查与对学科能力的考查紧密结合，注重对逻辑思维能力和批判性思维技能的考查。主要的题型为客观题、探究题和作文题。任务驱动型作文是对批判性思维考查最重要的题型。 【关键词】高考语文;批判性思维;考查特点;题型分布 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 批判性思维被看作21世纪人才必备的重要能力之一。作为承载选拔人才功能的高
【摘要】语文是小学教育中的重要科目之一，其教育效果的好坏关乎学生成长学习习惯的培养。最近小学领域受到各领域的关注，在这一形势下将小学情感教育课题提上日程。本文主要研究了感情教育对小学语文教学的影响，并对小学语文教学过程中实施感情教育的策略进行了探索，为我国小学语文教学水平的提高提出一些有参考价值的意见。 【关键词】小学语文；情感教育；策略 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 小学语文教
【摘要】随着人民生活水平的提高，物质需求得到满足之后，人们的精神需求开始变得愈来愈强烈。小学生正处于树立正确“三观” 的基础阶段和重要构建阶段。因此，国家、学校和家庭都十分重视小学生的德育工作。在众多的德育措施中，有效引导学生开展课外阅读，无疑是最温柔却又能直抵学生灵魂深处的一种，对小学生德育工作的开展有着积极的意义。 【关键词】课外阅读；小学生；德育；意义 【中图分类号】G623 【文献标识
【摘要】老子“無为”思想不是无所作为，而是顺天而为。老子的思想并不消极，他忧时而不厌世，表现出了积极的一面。 【关键词】老子；有为；忧时；积极 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 说到老子，大家自然而然地会想到“无为”，把无为误作无所作为，进而想到无所事事、厌世避世，因此不少人断定老子的思想消极。笔者不以为然，试着谈谈个人管见。 一、老子自己明言“为而不争” 《老子》全文最后一句写