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文章从三个方面论述了如何用好《品德与生活》、《品德与社会》教科书,即创造文本情境——将教学手段有机整合;拓展教材空间——将教学内容＂开放化＂;链接现实生活——将教学形式＂活动化＂。
小学思品课教材资源的有效挖掘
【摘 要】
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文章从三个方面论述了如何用好《品德与生活》、《品德与社会》教科书,即创造文本情境——将教学手段有机整合;拓展教材空间——将教学内容＂开放化＂;链接现实生活——将教学形
【机 构】
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苏州市相城区黄桥实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2011年9期
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