论文部分内容阅读
要想推动城乡义务教育一体化发展,小学教研联盟的构建势在必行。小学教研联盟的建设策略有参与自主化、研修层次化、制度规范化、教研网络化、资源共享化、考评一体化等,能够推进联盟内学校教育均衡、和谐发展,促进教师专业发展,实现城乡义务教育一体化发展。
城乡一体化背景下小学教研联盟建设策略
【摘 要】
：
要想推动城乡义务教育一体化发展,小学教研联盟的构建势在必行。小学教研联盟的建设策略有参与自主化、研修层次化、制度规范化、教研网络化、资源共享化、考评一体化等,能够
【机 构】
：
江苏省兴化市楚水小学
【出 处】
：
求知导刊
【发表日期】
：
2020年18期
【基金项目】
：
省级立项课题“城乡一体化背景下小学教研联盟建设研究”(课题编号:D/2018/02/66)的研究成果
其他文献
摘 要：新形势下，随着新课程改革的不断深化，培养学生的核心素养成为当前数学教学工作的重点，并对情感教学提出了更高的要求。情感教育是当前数学教学中不可或缺的组成部分，需要教师关注学生的信念与情绪，具有较强的教学目标与培养方向。在小学数学教学中渗透情感教育，是培养学生核心素养必不可少的工具。因此，本文首先提出了当前小学数学教学中的问题，结合其重要性，分析了核心素养导向下小学数学课堂情感教学的应用策略，
采用origin软件对不同灯丝电压对氩原子第一激发电位的数据处理。通过绘制IP-UG2曲线图以及对IP-UG2曲线图进行求导,能够合理的找到峰、谷值,数据处理比较简洁。通过计算可知
数学是一门对逻辑思维能力要求高的学科,小学是培养学生逻辑思维能力的初始时期,也是锻炼学生变向思维能力的启蒙阶段。在小学数学的教学阶段中,学生正处于数学变向思维能力
当前,高中语文作文教学存在严重的低功低效的情况,一方面是教师没有花费足够时间去指导学生写作,另一方面是学生写作的积极性普遍不高。本文探究如何提高语文作文教学效率的
高中语文教学对学生文化素养的提升、文化自信的建立有着不可或缺的作用,而想要达到这些目标,高中语文教师在教学过程中应注重传统文化的渗透。本文对高中语文教学中传统文化