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'3+2'是高职教育的办学模式之一,其具有中职、高职分段培养的特点,对于学生实践动手能力的提升有着较好的帮助,是当前高职中一种比较常见的教育教学模式,在园艺技术专业该模式亦有运用。那么,在具体的教育教学工作中,教师究竟该如何发挥该模式的办学优势,帮助学生更好的学习园艺专业知识呢?本文,笔者将结合相关问题进行详细分析和论述。